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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorSerruto Cahuana, Tania-
dc.contributor.advisorVargas Marquez, Karla Lisbeth-
dc.contributor.authorCondori Mamani, Sara Noemi-
dc.date.accessioned2023-12-21T22:24:08Z-
dc.date.available2023-12-21T22:24:08Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttps://repositorio.utelesup.edu.pe/handle/UTELESUP/2490-
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación se elaboró con el propósito, de determinar la relación entre el juego libre en los sectores y su influencia en el desarrollo de la creatividad en los niños de 3,4, y 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº1320 San José de la ciudad de Ilave. La hora del juego libre y el desarrollo de la creatividad propicia y estimula el desarrollo creativo de los niños y niñas, lo que contribuye en el desarrollo de su inteligencia, habilidades, destrezas, aptitudes y actividades. El papel principal de la maestra consiste, en ser guía, orientadora y mediadora del aprendizaje de los niños y niñas; de esta manera, despertar la imaginación, capacidad creativa lúdica, donde desplegarán su curiosidad por la participación activa y permitiendo el desarrollo de sus habilidades de los niños y niñas en el cual son los protagonistas, participes activos y directos del proceso de aprendizaje. Se trabajó con un diseño descriptivo correlacional. El 100% de la muestra de nivel inicial corresponde a 20 niños, siendo un 15% de los niños que tienen 3 años de edad, un 75% de los niños tienen 4 años y solo 10% de niños tienen la edad de 5 años. De acuerdo con la prueba Shapiro-Wilk, se puede ver que en la presenta tabla la única variable que no posee una distribución normal es la escala de desarrollo de la creatividad (W=0.881, p=0.019), mientras que la Escala juego libre en sectores posee una distribución normal (W=0.993, p=0.176). Existe suficiente evidencia estadística para decir que los datos a comparar no cumplen el supuesto de normalidad y se puede proceder a analizar los datos con estadística no paramétrica. Por lo cual, se rechaza la hipótesis alterna y aceptamos la hipótesis nula, llegando a concluirse que no existe una relación significativa entre las variables juego libre en sectores y desarrollo de la creatividad en niños de 3, 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 1320 San José de la ciudad de Ilave.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Privada Telesupes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_ES
dc.sourceUniversidad Privada Telesup - UTELESUPes_ES
dc.source.uriRepositorio Digital UTELESUPes_ES
dc.subjectHora de juego librees_ES
dc.subjectCreatividad en niñoses_ES
dc.titleLa Hora del Juego Libre en Sectores y el Desarrollo de la Creatividad en los Niños de 3, 4 y 5 Años de la Institución Educativa Inicial Nº 1320 San José de Ilave - 2019es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineEscuela Profesional de Psicologíaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Privada Telesup.Facultad de Salud y Nutriciónes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologíaes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_ES
renati.author.dni43155227-
renati.advisor.dni01310911-
renati.advisor.dni46477947-
renati.advisor.orcid0000-0001-8464-9576es_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.jurorBarreto Munive Marcela Rosalinaes_ES
renati.jurorChirinos Susano Rosa Estheres_ES
renati.jurorCapacyachi Otarola Nancy Mercedeses_ES
renati.discipline313016es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
Aparece en las colecciones: Escuela Profesional de Psicología

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